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发布日期2018-11-13

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本报讯(记者计琳通讯员张婷)今年毕业的复旦学生在领取毕业证和学位证的同时,还将领取一份新式的防伪成绩单。

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江西省出台的规定明确,符合相应条件要求的“特岗计划”教师,可按规定推荐免试攻读教育硕士;今后凡城市、县城学校教师岗位空缺需补充时,将优先聘用聘期已满、考核合格的“特岗计划”教师。

尚达曼指出,工艺教育学院的课程越来越受学生欢迎。一些能够升读理工学院的学生仍选择上工艺教育学院。这些学生认为,工艺教育学院注重实践的教学方法将使他们受益,日后如果还能升上理工学院,有助于理解较复杂的理论。

25日上午9点多,记者接到报料后赶到现场,当时距离该名男生跳楼还不足半小时,受伤男生已被送到南京中大医院抢救。据一位目击该男生跳楼后情形的学校负责人介绍,当时他正在二楼办公室看报纸,只听见窗外“哐”的一声响,抬头一看,竟然看到一名男生砸在附近厂房的彩钢瓦顶上,将彩钢瓦顶砸出了一个大窟窿。所幸该男生没掉到窟窿里去,人还趴在屋顶上,他似乎还有意识,本能地向屋顶上方挪动了几下身体,这位目击者还有附近楼上居民看到这情形,还叫那男生“别动别动……马上叫人来救你!”那男生随后就抓住了厂房屋顶的一根横梁,就没再动弹了。“从他那时候的表情看,肯定摔得不轻,连喊救命的力气都没了,当时替他捏了把汗,能保命是关键啊。”

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所谓解释,就是参照已知的事物来说明未知的事物,从而使未知的事物变得可以理解。高考试题中的“未知事物”只是相对于学生而言的,对于命题者来说当然是已知的事物。命题者希望检验考生能否运用所学的知识合理地解释这些“未知事物”。如广东卷第27题营造了一个新的问题情境:17、18世纪西方对中国推崇备至,认为那是一个道德之国,而到了19世纪,西方对中国的印象迅速恶化,认为那是一个“鸦片帝国”。我们知道,从17世纪到19世纪中叶,中国社会并没有发生本质的变化,为什么西方人对中国的印象会产生天壤之别呢?这就需要考生运用所掌握的17世纪到19世纪中国和西方的历史知识来解释了。同样的命题思路也被运用到第29题:近代以来英国实行的是立宪君主制,国王只是国家的象征,真正的国家权力掌握在议会手中。如果这只是一个死记硬背的知识点,它并无多大的意义,但当它被用来解释一个新材料的时候,其意义就彰显出来了:在北美独立战争爆发前,刚开始的时候北美殖民地人民只反对英国议会,并不反对英国国王,而发展到后来,则把斗争的矛头直指英国国王。如何解释这个现象?这就需要从英王和英国议会的权力分配来进行分析了。

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11月5日,新华通讯社与联合国儿童基金会合作备忘录签署仪式在北京举行。这是新华社副社长周锡生和联合国儿童基金会驻华代表魏英瑛在备忘录上签字。新华社记者丁林摄

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