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发布日期2019-01-29

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更令人担忧的是基础教育的功利取向。3年前,成都一位小学生在一个减轻学生课业负担的座谈会上,对一位声称最讨厌奥数班的大学教授发问:“你说讨厌奥数班,但我们不上奥数班就上不了好的初中,上不了好的初中,就考不上好的高中,上不了好的高中,就考不上好的大学,上不了好的大学将来就找不到好的工作,我们怎么养家糊口啊?”这样的思维逻辑不会是一个小学生的自我意识,其实也不是社会现实。不上奥数班的后果就是将来不能养家糊口了吗?有些家长这么说,有些老师这么说,少数精英的成长轨迹也证明了这样的逻辑,舆论环境强化了这样的推理。人们形成了一种共识:不功利就要出局。

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